继续教育:常态化疫情防控形势下重点人群心理干预案例介绍答案

这是继续教育【常态化疫情防控形势下重点人群心理干预案例介绍】每节课的答案。看完视频后参照下面答案考试,完美通过!!

下面为【常态化疫情防控形势下重点人群心理干预案例介绍】每节课题目版本,(答案查看见文末答案版本)

常态化疫情防控形势下老年期心理问题识别与干预

单选题:1.疫情爆发期间老年人最易出现的心理问题是
A.焦虑
B.抑郁
C.痴呆
D.谵妄
单选题:2.有关焦虑的描述不正确的是
A.与预期有关的紧张不安
B.客观上存在相应的威胁或危险
C.常伴有植物神经症状
D.惊恐障碍是焦虑发作的表现形式
单选题:3.哪项描述符合失眠的诊断要点
A.入睡时间超过30分钟,觉醒次数大于3次,总睡眠时间少于6小时
B.入睡时间超过60分钟,觉醒次数大于3次,总睡眠时间少于8小时
C.入睡时间超过30分钟,觉醒次数大于2次,总睡眠时间少于6小时
D.– 入睡时间超过60分钟,觉醒次数大于2次,总睡眠时间少于8小时
单选题:4.痴呆与谵妄最突出的区别是
A.痴呆存在认知功能损害,谵妄一般没有
B.谵妄有突出的意识障碍,痴呆一般没有
C.痴呆老年人较多,谵妄一般不是
D.谵妄缓慢进展,痴呆一般不是
单选题:5.筛查量表在心理障碍中的作用哪种表述是正确的
A.量表是诊断依据,每一个病人都要评估
B.评估的量表越多越好,而且每次检查都要评定
C.量表都可以交给患者自己打分
D.量表是辅助工具,筛查和了解症状严重程度

儿童青少年创伤后应激障碍预防干预

单选题:1.儿童心理发育对灾难的易感不包含
A.对问题的认识与意识不足
B.求助能力很强
C.解决问题经验与能力不足
D.青春期危机: 冒险行为
单选题:2.经历创伤后可能出现的障碍不包含
A.情绪障碍
B.行为障碍
C.无症状
D.发育迟缓
单选题:3.哪个不属于ASD –分离性症状
A.感觉隔离
B.去现实感
C.人格解体
D.以上都不对
单选题:4.哪个不属于PTSD 的症状
A.重复体验创伤
B.回避/麻木
C.警觉性增高
D.人格解体
单选题:5.心理干预的目标不包括哪项
A.去除影响患儿康复的因素
B.孩子不需要来治疗师处随访
C.促进系统性干预工作
D.对父母的指导,帮助促进患儿康复

抗疫社会心理支持——隔离人员心理疏导

单选题:1.以下应对新冠肺炎隔离期心理困扰的措施中错误的是
A.承认自己的恐惧与焦虑
B.合理安排自己在隔离区的学习与生活
C.保持与家人的联系
D.反复上网查阅有关疫情的信息
单选题:2.以下哪项不是心理援助工作措施
A.提供心理支持、心理疏导、危机干预等服务
B.促进密切接触人员心理健康
C.回避存在的心理困扰等疫情后再处理
D.营造有利于心理健康的环境氛围
单选题:3.以下哪项不是疫情下的心理服务模式
A.基本免费
B.以陪伴支持为主
C.由全体人员给予
D.以被动提供心理服务为主
单选题:4.以下行为哪项不利于隔离期间的心理健康
A.结构化的生活
B.练习太极拳
C.允许自己示弱,允许自己哭泣
D.以上均不是
单选题:5.以下哪项不利于失眠的全程管理
A.每晚睡前做同一件事
B.睡前饮酒
C.保持规律运动
D.排除影响睡眠的各种噪音

新冠肺炎患者及家属心理疏导

单选题:1.专业人员开展心理危机干预工作前需要进行的四个准备,以下不属于的条目是
A.了解局限性
B.信任复原力
C.陪伴消除症状
D.“稳”履薄冰
单选题:2.新冠肺炎病毒感染构成全球灾难的特征不包括
A.高传染性
B.较高死亡率
C.有特效防治方式
D.全人类缺乏经验
单选题:3.截止2020年8月9日,WHO公布数据,全球确诊新冠肺炎患者
A.19462112
B.722285
C.946122
D.28462112
单选题:4.截止2020年8月9日,WHO公布数据,全球死亡新冠肺炎患者占确诊患者比例
A.0.0371
B.0.06
C.0.1
D.0.2
单选题:5.以下哪项不属于新冠肺炎患者安全感相关的心理应激源
A.自身疾病转归和面对死亡患者压力
B.在治疗期间被感染风险
C.激发之前的流行病经历风险
D.被解雇风险

病亡者家属心理疏导

单选题:1.与丧亲者沟通合适的表达方式包括
A.要坚强一点
B.尽快振作起来
C.过段时间,你就会好起来了
D.要好好照顾自己
多选题:2.影响悲痛的重要因素包括
A.与逝者的亲密程度以及自身的价值观;
B.逝者是在怎样的情况下去世的,以及当时亲人的状况怎样;
C.生者从过往的经历中学习到的应对类似事件的技巧;
D.生者在经历悲痛的时候所能得到的家人及社会上的帮助和支持;
多选题:3.正常哀伤反应产生的过程包括
A.震惊与逃避期
B.面对与瓦解期
C.自我加工时期
D.接纳与重建期
多选题:4.疫情对哀伤的特殊影响包括
A.疫情下的丧亲是突发的、没有预期的、毫无准备的死亡
B.亲人临终阶段无法陪伴,没有见最后一面,无法进行简单的告别,更无法举办丧葬仪式
C.丧亲者无法第一时间获得逝者骨灰也无法保存逝者重要遗物
D.丧亲者自身感染压力、配合疫情管控进行隔离
多选题:5.延长复杂性哀伤经常需要与哪些心理疾病进行鉴别
A.正常哀伤
B.抑郁障碍
C.创伤后应激障碍
D.分离性焦虑障碍

一线防疫工作人员心理疏导

单选题:1.按照应激刺激及应激反应从强到弱的人群,一线救助人员的排序为
A.第一位
B.第二位
C.第三位
D.第四位
单选题:2.面对突发事件心理加工过程,内部报警发生在
A.正常状态
B.应激状态
C.自我加工阶段
D.适应状态
单选题:3.共情伤害产生的主要原因是
A.对受害者的过度认同
B.对英雄身份的过度人体
C.超负荷工作
D.缺少睡眠
单选题:4.创伤后应激障碍的主要临床表现并不包括
A.重新体验
B.回避和麻木
C.警觉性增高
D.焦虑抑郁
单选题:5.在抗击新冠病毒的战役中,随着救援工作的持续进行,以下哪一种情绪有加重趋势
A.紧张
B.恐惧
C.沮丧
D.愤怒

复工复产人员心理疏导-

单选题:1.常态化心理健康服务不包括
A.向社区居民发放心理支持平台微信公众号二维码
B.提供热线电话
C.在社区卫生服务中心设立心理室
D.以上都不对
单选题:2.哪项不属于疾病标签带来的歧视问题
A.“我们战胜了病毒,但现在却像病毒一样被排挤,隔离”
B.新冠患者就被认为是个外群体,而健康人就被认为是内群体
C.新冠患者与健康人为统一群体
D.疾病“污名化”
单选题:3.下列对于恐惧哪项描述不正确
A.恐惧,往往是一些明确的客体带给我们的焦虑、紧张、害怕的反应,比如说新冠肺炎疫情的危险性就会引发个体的恐惧
B.焦虑,是指个体产生了紧张、害怕等不良情绪反应,但是并不明确到底是哪一种原因所导致的
C.生理反应仅包括自主神经功能亢进的症状和心血管呼吸系统、泌尿生殖系统的一些反应。
D.恐惧和焦虑的核心特征都是紧张、害怕,以及一些生理上的反应
单选题:4.关于抑郁的表现,哪项不正确
A.往往会使人感到压抑
B.时而高兴
C.没有兴趣,精力比较差
D.强迫:反复洗手等
单选题:5.哪个不符合寻求专业帮助
A.短暂的痛苦
B.如果自己感觉痛苦感比愉快感多很多,自我调适也解决不了这种痛苦,那就需要寻求专业的咨询和治疗
C.如果这种痛苦影响到生活、工作、饮食或睡眠,那就更需要寻求帮助
D.持续时间没有十分严格的标准,一般痛苦症状持续两周以上,我们就建议寻求专业帮助

心理干预的伦理规范

单选题:1.专业伦理是
A.对人们之间的行为进行规范
B.对专业人员的工作要求
C.人际角色关系中互动行为的规范
D.人际交往中的行为准则
单选题:2.专业伦理的意义
A.对内提示、对外宣传
B.对内作用、对外规范
C.对内要求、对外提示
D.对内规范、对外作用
单选题:3.专业伦理对谁有利
A.对服务对象有益、对心理干预者无益
B.对服务对象有益、对心理干预者有益
C.对服务对象有益、对专业发展无益
D.对服务对象有益、对其他行业无益
单选题:4.心理干预伦理规范的五个基本原则主要包括
A.善行、开放、责任、尊重、平等
B.善行、平等、诚实、责任、尊重
C.善行、责任、诚信、公正、尊重
D.善行、责任、尊重、诚信、平等
单选题:5.专业关系需要
A.避免多重关系、减少亲密关系
B.避免多重关系、禁止亲密关系
C.避免多重关系、注意亲密关系
D.避免多重关系、谨慎亲密关系

心理专业人员的自我成长、保健技术

单选题:1.以下哪个有关自我保健自我成长的介绍是错误的?
A.生活中的麻烦事不消失,我就没法让自己心情好起来。
B.无论世事多艰难,我都可以学着照顾好自己。
C.无论身体多难受,我也可以找到让自己开心的方法。
D.以上都对。
单选题:2.关于心理专业人员,以下哪个说法正确的?
A.心理专业人员精通心理,所以他们不会出现心理方面的问题。
B.医务人员罹患精神障碍的风险低于普通人群。
C.心理专业人员不需要心理疏导。
D.心理专业人员也需要学着照顾好自己。
单选题:3.根据四省市精神障碍的流行病学调查结果,精神障碍的现患率是多少?
A.0.175
B.0.01
C.0.04
D.0.009
单选题:4.下面哪个说法是正确的?
A.心境障碍男性的现患率高于女性。
B.焦虑障碍男性的现患率高于女性。
C.酒精滥用或依赖男性的现患率高于女性。
D.精神分裂症男性的现患率高于女性。
单选题:5.关于以下人群,以下哪个说法是错误的?
A.老年人心境障碍的现患率高于中年人和年轻人。
B.老年人重性抑郁障碍或抑郁症的现患率高于中年人和年轻人。
C.老年人心境恶劣障碍的现患率高于中年人和年轻人。
D.年轻人焦虑障碍的现患率高于中年人和老年人。

线上心理干预要点(热线、微信、QQ)

单选题:1.线上心理干预的形式不包括
A.电话
B.视频
C.随访
D.语音、文本或短信
单选题:2.交流的三种途径不包含
A.非语言表达
B.语言表达
C.感知觉
D.以上都不对
单选题:3.电话干预时,主动留意并调整自己的声音,让它成为自己线上心理干预的有力帮手
A.把自己的声音录下来听一听,自己或请人找出语气、语速、语调方面的问题并做出调整
B.采用的眼神注视、笑声、夸张表达、沉默、开玩笑或幽默应适度和适时
C.练习着让自己的言语能够带着感情去表达,特别是能够传递出真诚、关切、尊重、平等、支持、理解、冷静与专业素养
D.语速、语调适中,但能根据对方的特殊情况适时做出变化
单选题:4.电话或远程通话交流的特殊性不包含
A.躯体语言交流和听觉以外的感知觉交流
B.需特别留意语音语调语速
C.特别重视澄清、复述或小结
D.容易抢话及相应的处理需得当
单选题:5.视频交流的特殊性不包含
A.网络卡顿或其它故障的处理
B.依然是语言交流为主
C.辅以视觉观察和躯体语言,但眼神交流明显不同于面对面
D.同电话交流一样

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