继续教育:现场流行病学培训—基层疫情防控能力提升项目(中央抗疫国债)答案

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这是继续教育【现场流行病学培训—基层疫情防控能力提升项目(中央抗疫国债)】每节课的答案。看完视频后参照下面答案考试,完美通过!!

下面为【现场流行病学培训—基层疫情防控能力提升项目(中央抗疫国债)】每节课题目版本,(答案查看见文末答案版本)

现场流行病学与现场流行病学培训概述

单选题:1.群体性不明原因疾病暴发,以下哪项不是开展现场调查的优先目的:
A.控制疾病进一步蔓延,预防类似疾病暴发
B.探索病因,获得更多关于疾病的信息
C.发现薄弱环节,加强或建立疾病监测系统
D.撰写论文投稿发表
单选题:2.病因是指引起疾病的原因,病因是为疾病控制服务的。以下哪些描述是不合适的?
A.病因有流行病学病因和病原学病因。
B.群体性不明原因,通常指病原学病因尚不明确。
C.人类对疾病的病因是不断深入的,所以防控措施也不断精准。
D.对于病因不明疾病的预防,几乎无能为力。
单选题:3.群体性不明原因疾病暴发,现场调查的基本原则:
A.控制优先原则
B.实事求是原则
C.现场调查与临床、实验室结合的原则
D.以上都是
单选题:4.2020年基层疫情防控能力提升-现场流行病学培训项目,以下哪项不是培训项目产出的必需要求:
A.参加培训的学员需全程参加现场流行病学培训。
B.完成1次应急现场调查、1项数据质量核查和1项监测数据分析,完成报告并通过毕业答辩。
C.学员需在培训期间至少参加1次省级或以上相关会议,且至少1次在会议上作口头汇报、展板交流或摘要被录取。
D.撰写一篇论文并投稿。
单选题:5.流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素,并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。现场流行病学是流行病学在下列情形中的应用:
A.要解决的问题具有突发性,必须尽快做出正确反应。
B.必须亲自到现场去调查、解决现场实际发生的问题。
C.调查深度或广度可能受到限制。
D.以上都是

公共卫生监测简介

单选题:1.公共卫生监测中,不对健康相关数据进行哪项内容
A.收集
B.分析
C.复核
D.解释
单选题:2.以下对公共卫生监测用途描述错误的是?
A.对疾病或可能疾病的严重性进行研究
B.对疾病的趋势和模式、风险因素和致病因子进行监测
C.对疾病发生和分布的突然改变进行探测
D.对项目、政策和优先工作领域设定提供数据
单选题:3.与慢性病相关的监测系统是?
A.AFP监测信息报告管理系统
B.高温中暑病例报告信息系统
C.预防接种信息系统
D.人口死亡信息登记管理系统
单选题:4.决定公共卫生监测质量最关键的环节是?
A.诊断/发现
B.采取行动
C.分析解释
D.信息沟通
单选题:5.公共卫生监测不能用于?
A.数据收集
B.触发行动
C.指导政策
D.评价项目

收集数据

单选题:1.监测数据收集的方式包括:
A.症状监测
B.哨点监测
C.主动和被动监测
D.主动监测
单选题:2.下面哪项不是主动监测的特点:
A.花费较少
B.质量可控
C.真实可靠
D.持续性差
单选题:3.下面对于监测“零报告”的描述哪项正确:
A.没有报告
B.忘记报告
C.数据丢失
D.没有发现
单选题:4.实验室监测是疾病监测系统的重要组成部分,对于疾病防控发挥重要的作用,请指出下面哪项不是实验室监测的主要作用:
A.追溯来源
B.宣传动员
C.查找病因
D.效果评价
单选题:5.下面哪项不属于常规监测系统的缺陷:
A.不及时
B.不敏感
C.不规范
D.不连续

病例定义和一览表

单选题:1.当社区中出现鼠疫或者肺炭疽症状者时,为了尽可能多地搜索出病例,在制定病例定义时,应首要考虑:
A.灵敏度
B.特异度
C.准确性
D.阳性预测值
单选题:2.特异性高的病例定义是指:
A.可能仅仅包括真正的病例,或包括大多数的真正病例
B.被认为是松散且宽泛的定义
C.包括了比敏感病例定义更多的病例
D.对病例的确认程度比较低
单选题:3.在暴发的早期,开展现场流行病学调查,拟定病例定义必须:
A.有很好的灵敏度
B.有很好的特异度
C.包括实验室检查结果
D.包括可能的暴露因素
单选题:4.下述关于病例定义的表述,哪一项是错误的?
A.在制定病例定义时可以考虑制定疑似、可能及确诊病例等不同级别
B.在导致发病的病原体明确时,确诊病例应包含对该病原体的实验室检测结果
C.疑似病例一般只包括临床症状及体征
D.在疑似、可能及确诊三级病例定义当中,确诊病例包含的非病例最多
单选题:5.下述关于一览表的表述哪一项是错误的?
A.一览表是对收集到的病例信息进行展示的工具
B.一览表包含行和列
C.每列代表单个病例的数据
D.为保护患者的隐私,在一览表中不应标注患者的姓名

数据质量

单选题:1.下面哪项属于数据质量问题:
A.报告完整
B.格式一致
C.重复报告
D.报告及时
单选题:2.如何提升数据质量:
A.纸质报表
B.电话报告
C.人工抄写
D.电子数据库
单选题:3.质量较差的监测数据不利于
A.决策规划
B.发表论文
C.科学研究
D.得到表扬
单选题:4.数据录入过程中最常见的错误:
A.不敏感
B.不完整
C.不及时
D.不规范
单选题:5.合并数据时,如何确保质量:
A.多人操作
B.随时合并
C.及时备份
D.检查审核

汇总统计

单选题:1.众数是:
A.最小和最大值的中间值
B.出现次数最多的数值
C.一半的观察值在其上,一半的观察值在其下
D.统计上跟所有的值最接近
单选题:2.中位数是:
A.最小和最大值的中间值
B.出现频次最高
C.一半的观察值在其上,一半的观察值在其下
D.统计上跟所有的值最接近
单选题:3.某公司87名员工参加婚宴后(共有员工460人),3天内先后39人发病,经调查确定为一起沙门氏菌暴发,计算该暴发的罹患率?
A.0.0045
B.0.085
C.0.19
D.0.45
单选题:4.某地区的一所寄宿学校的学生暴发了水痘,从9月份持续到12月份。该学校的学生均未接种过水痘疫苗。计算该校学生的水痘罹患率,分母为以下哪一个?
A.暴发结束时易感学生的数量(12月底)
B.暴发中间易感学生的数量(10月底-11月初)
C.暴发开始时易感学生的数量(9月)
D.暴发期间易感学生的平均数量
单选题:5.某地2019有20万人口,同年共发生人感染H7N9禽流感病例60例,其中24例因该病死亡,36例痊愈。该地2019年H7N9禽流感的病死率为:
A.0.00012
B.0.02
C.0.4
D.0.6

展示数据

单选题:1.流行曲线即病例的发病时间频数分布图,属于以下哪种?
A.直方图
B.条图
C.统计地图
D.线图
单选题:2.描述手足口病的职业分布情况,可以使用以下哪种类型的图展示
A.直方图
B.条图
C.统计地图
D.线图
单选题:3.绘制某地10年间麻疹的发病率情况,可以使用以下哪种类型的图进行展示
A.直方图
B.条图
C.统计地图
D.线图
单选题:4.以下哪个表格属于列联表?
A.单变量表格
B.双变量表格
C.三变量表格
D.复合表格
单选题:5.表格框架指的是:
A.围绕表周围的框
B.没有标题或标目的线条骨架
C.有资料但是没有标题,标目或数据的表格
D.有标题和标目但是没有数据的表格

解释数据

单选题:1.在M地区,2018年成人糖尿病发病率是4.0‰,患病率是7.0%,为了解该地区的糖尿病发病水平,下列哪句话是正确解读?
A.M地区2018年中,每100名成人中就有7名患糖尿病
B.M地区2018年中,每1000名成人中就有4名患糖尿病
C.M地区2018年中,每1000名成人中诊断出4名糖尿病新病例
D.M地区2018年中,每100名成人中诊断出7名糖尿病新病例
单选题:2.某省进行麻疹疫苗接种活动,决定在哪个地区优先开展时,应考虑哪个指标?
A.各地区的目标人口数
B.各地区的麻疹病例数
C.各地区的麻疹发病率
D.各地区的麻疹病例数
单选题:3.下列哪项可能会影响数据的质量?
A.病例定义近期有改变
B.数据填报的比较准确
C.数据报告的比较及时
D.病例诊断以实验室检测为依据
单选题:4.下列哪项可能导致病例的增加?
A.当地卫生服务可及性的增加
B.实验室诊断方法无更新
C.报告流程无变化
D.监测定义无改变
单选题:5.解释数据时,下列哪项是正确的?
A.不必将观察结果与预期结果进行比较
B.需要考虑数据的质量
C.病例明显增加时可判定疾病发生了暴发或流行
D.不需了解疾病在当地的基线水平

沟通信息和采取行动

单选题:1.下列关于公共卫生监测数据分析和信息反馈的说法中正确的是
A.监测信息的反馈是自上而下的
B.监测信息的反馈是自下而上的
C.监测信息需要反馈给上下各级层面
D.监测数据分析仅需要在监测系统内的上级层级完成
单选题:2.下列哪项一般不是开展病例个案调查的主要目的
A.核实报告的病例
B.查找传染源和传播方式
C.决定是否采取隔离/检疫等措施
D.确定病例的最优治疗方法
单选题:3.病例个案调查的步骤为
A.收集数据-建立假设-分析数据
B.建立假设-收集数据-分析数据
C.分析数据-建立假设-收集数据
D.收集数据-分析数据-建立假设
单选题:4.关于开展病例访谈的说法错误的是
A.表明自己是公共卫生专业人员的身份
B.确认访谈对象的身份
C.尽量避免告知访谈的目的
D.以专业的方式结束访谈
单选题:5.下列哪种病例一般不需要开展病例个案调查
A.新发传染病病例
B.出现异常临床综合征或疾病病程的病例
C.异常人口学特征的传染病病例
D.常见尚未纳入法定报告的传染病病例

监督和评价

单选题:1.公共卫生监测中的评价的定义是指?
A.对监测工作开展常规和持续跟踪
B.定期评估监测和应对的预期目标完成情况
C.确认监测系统的有效性和可持续性
D.发现监测系统存在的问题
单选题:2.对公共卫生监测系统进行监督和评价的目的不包括?
A.保证监测效果和效率
B.对监测工作开展常规和持续跟踪
C.为卫生决策提供依据
D.为监测目的实现提供保障
单选题:3.公共卫生监测系统评价方法步骤不包括?
A.明确目的
B.描述被评价的监测系统
C.评价监测系统
D.展示评价结果
单选题:4.监测系统基本属性指标中没有?
A.代表性
B.有效性
C.稳定性
D.科学性
单选题:5.传染病网络直报系统评价指标“纸质报告卡填写的准确率”的分母是指?
A.实查登记病例数
B.网络报告病例数
C.实查纸质报告卡数
D.填写完整的纸质报告卡数

暴发调查与应对

单选题:1.暴发调查三个阶段不包括:
A.防控阶段
B.描述性阶段
C.应对阶段
D.解释性阶段
单选题:2.暴发定义正确解释:
A.特定地区发生的病例数量超过预期的病例数
B.特定时间内发生的病例数量超过预期的病例数
C.特定地区、特定时间内发生的病例数量超过预期的病例数
D.特定地区、特定时间内发生的病例数量超过前期的病例数
单选题:3.导致报告病例数真增加的因素:
A.病例定义改变
B.季节性模式
C.监测系统报告流程改变
D.实验室诊断试剂敏感性增加
单选题:4.哪项措施不是保护易感人群的措施:
A.接种疫苗
B.通过戴口罩来减少经飞沫或空气传播的感染危险
C.穿着长袖衣衫和长裤来减少被蚊虫叮咬的风险,以避免疟疾、登革热、乙脑病毒等的传播
D.将密切接触者集中隔离
单选题:5.某学校发生诺如病毒引起急性胃肠炎暴发疫情,下列哪种实施控制措施的做法是错误的:
A.对发现的病例应立即采取居家隔离的控制措施
B.发现冷荤间一名厨师为隐性感染者,立即将该厨师调离工作岗位,并封存冷荤间所有剩余食品
C.发现冷荤间一名厨师为隐性感染者,应深入调查证实进食冷荤食品与发病的关联性后,再采取封存和销毁剩余食品的控制措施
D.该疫情为病原体已知,但传播途径未知,调查比采取控制措施具有更高的优先性

暴发调查中实验室的支持

单选题:1.流行病学家在与实验室互动的过程中不应该做下述哪一项?
A.尽早与实验室联系
B.确保随样本附送患者数据
C.发生大暴发时,与实验室一起制定应急响应计划
D.在未向实验室确认之前,先行采集样本
单选题:2.下列关于采样的描述哪一项是正确的?
A.病毒分离标本最好在发病晚期采集
B.在样本采集时,要注意既不污染环境,也不污染标本
C.在样本采集时,不必考虑采样者的安全防护
D.对不同的检验目的,如病原分离、抗体检测等,其采集的样本均一致
单选题:3.对于实验室检测在暴发调查中作用的描述,下述哪一项是错误的?
A.实验室检测、环境卫生学数据和流行病学调查数据相并列,是支持暴发调查的三类数据之一
B.实验室检测虽可以确认暴发的开始,但无法确认暴发的结束
C.实验室检测的阳性结果可以将病例归类为确诊病例
D.实验室可以鉴定病原体菌株,可以通过药敏试验等对治疗提供信息
单选题:4.关于影响实验室检测结果因素的描述,下列哪一项是错误的?
A.如果想得到高的阳性实验室检测结果,应选择适合的采样对象采样,如临床症状典型的患者
B.检测试剂不会对检测结果造成影响
C.采样时机会影响到检测结果
D.样本的保存、运送的时间和温度会对检测结果造成影响
单选题:5.下述哪一项对提高粪便培养的细菌阳性率的表述是错误的?
A.应采集粪便的异常部分送检,如脓血便的脓血部分
B.应力争在治疗用药前进行采样
C.采集的粪便量越多越好
D.对怀疑间歇排菌者,应反复多次地采样送检

问题分析

单选题:1.通过学习,请问绘制“鱼骨图”的作用是:
A.明确流程
B.查找原因
C.优劣势分析
D.质量控制
单选题:2.在运用鱼骨图进行原因分析后,按控制程度将原因归类划分为:
A.TDN
B.TBN
C.TPN
D.YPN
单选题:3.绘制“鱼骨图”,一般情况下大骨头画几条?
A.6-8
B.3-5
C.1-5
D.4-6
单选题:4.确定改进目标的SMART原则,以下错误的是:
A.目标是具体的可测量的
B.目标要有明确的截止日期
C.目标要保持独立性
D.目标是可达到的
单选题:5.项目实施过程如遇到质量问题时,以下正确的措施是
A.立刻要制定解决方案
B.项目终止不再继续
C.头脑风暴分析根本原因,制定针对性措施改进
D.追究项目管理人员责任

流行病学调查报告的撰写

单选题:1.关于流行病学调查报告,以下说法错误的是
A.是对调查过程的反映和结果的总结
B.是判断调查处置是否规范的重要资料
C.承担着为现场调查和疫情处置留下可资溯源的真实记录和法律证据的重要作用
D.主要用于报送行政部门,一般不用于公众和同行沟通
单选题:2.关于病例调查报告与暴发调查报告,以下说法错误的是
A.病例调查报告调查对象为个体,主要针对法定报告传染病、新发疾病等
B.暴发调查报告调查对象为群体,主要针对聚集性疫情或暴发事件的调查
C.病例调查报告侧重于单一病例发病就诊经过、流行病史、密切接触者追踪等
D.暴发调查报告侧重于群体发病情况、特征、危险因素调查等
单选题:3.暴发调查报告中对于背景部分的要求,哪个是错误的?
A.重点说明与事件性质和原因有关的本底情况
B.如集体单位发生,应描述所在地、人员等基本情况
C.可尽量详细阐述,便于大家理解
D.如虫媒传染病应说明媒介种群、密度与变化情况
单选题:4.暴发调查报告中,针对结果部分,一般不包含以下哪项:
A.疫情总体概况
B.临床特点及临床辅助检查结果
C.流行病学特征及相关流行病学因素调查
D.已采取的控制措施
单选题:5.暴发调查报告中,关于问题及建议,以下错误的是:
A.要指出本次调查处置中值得重视的问题
B.一般只针对本次疫情提出相关建议,不用扩展
C.要以证据和数据为基础,针对本次调查发现的问题来提
D.提出的建议要有针对性和可行性,要避免大而空

学术演讲和幻灯片制作

单选题:1.四种常见的学术演讲方式,哪一种自然流畅、条理清楚而且不易遗漏要点?
A.读稿子
B.背诵
C.即席演讲
D.要点和提纲式
单选题:2.制作幻灯片时,下列哪项会影响幻灯片效果?
A.选择20-32号字体
B.使用易于阅读的字体
C.文字和背景采用反差小的颜色
D.字体加粗
单选题:3.在演讲过程中,下列哪项不合适?
A.着装得体,站姿舒适
B.背对观众,面向屏幕
C.语速适中,发音清晰
D.激光笔不乱点,不画圈
单选题:4.在演讲过程中发现马上要超时了,这时应该怎么办?
A.加速把剩下的内容都说完
B.删去相对不重要的内容,仅说最重要的内容
C.请求增加时间
D.不必担心,按照原速度汇报完
单选题:5.在问答环节中,下列哪项是正确的做法?
A.没听懂提问者的问题不必理睬,按照自己的理解继续回答
B.问题不友善时,可与提问者争辩
C.不知道答案时,随便编出一个答案回答即可
D.思考片刻后,简短直接回答,不跑题

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目前评论:1   其中:访客  1   博主  0

    • 春苗

      很好